Нейросексізм: Чи відрізняється жіночий мозок від чоловічого
Нерівність жінок і чоловіків часто намагаються пояснити біологією: різні права і можливості нібито пов'язані з відмінностями в організмі. Особливо часто говорять про "чоловічому" і "жіночому" мозку - а приставка "нейро-" стала новим витком в дебатах про вроджені відмінності. Здавалося б, сучасні методики досліджень повинні дати однозначну відповідь на питання, чи дійсно чоловіки і жінки по-різному думають, навчаються, вирішують завдання і вибирають, що для них важливо в житті. Розбираємося, чи так це насправді і як дані нейронауки використовують для того, щоб підживлювати стереотипи.
З чого все почалося
Сьогодні спроби американських рабовласників або нацистських вчених довести "неповноцінність" цілої групи людей за допомогою вимірювань нам здаються дикими - але шукати біологічні аргументи для того, щоб показати, ніж жінки гірше за чоловіків, деякі до цих пір вважають логічним. Подання, що жіноче мислення менш розвинене, ніж чоловіче, довгі роки було "фоном" досліджень.
Вчені, які досліджували мозок в XIX столітті, не могли "заглянути" всередину - їм доводилося зупинятися на зовнішніх вимірах. Вони зважували мозок, вимірювали співвідношення висоти і ширини черепа. Перше ж відкриття Вікторіанської епохи - мозок жінок менше мозку чоловіків - стали використовувати як доказ "неповноцінності" жінок; потім почали говорити про невеликому розмірі особи і співвідношенні висоти і ширини черепа. Жодне з припущень згодом не справдилося: виявилося, що інтелект не залежить від розміру ні мозку, ні черепа.
Двісті років тому багато хто вважав, що жінки не здатні до науки, не призначені для політики і живуть почуттями, головні їх таланти - м'якість, лагідність, підпорядкування і материнство, в той час як чоловіки прагнуть до відкриттів, влади і управління. Як сказав філософ Ніл Леві, "в середньому жіночий інтелект найкраще справляється з завданнями, спрямованими на створення комфорту для інших людей".
Освіта вважалося небезпечним для жіночого здоров'я. Професор Гарвардської школи медицини Едвард Кларк стверджував, що через розумової діяльності у жінок можуть атрофуватися яєчники; нібито вона веде до маскулінізації, безпліддя, божевілля і навіть смерті. До речі, спростувала ідею Кларка жінка - медик Мері Джакобі.
Тестостерон і ембріони
У 2005 році на конференції з просування соціокультурного і гендерного різноманітності в науці та інженерії ректор Гарвардського Університету Лоуренс Саммерс припустив, що жінки від природи менш здатні до точних наук. Чи треба говорити, що те, що жінки-вчені були обурені цим висловлюванням, спробували пояснити їх "чутливістю"?
Щоб виправдати таку заяву, схвильовані скандальної промовою ЗМІ згадали про теорію пренатального тестостерону. Відповідно до неї, викид тестостерону у чоловічого ембріона на восьмому тижні розвитку змінює структуру його мозку: збільшує центри, відповідальні за агресію і сексуальну поведінку, і скорочує ті, що відповідають за спілкування і емоції. Цей похід андрогенів на зародок нібито і створює "справжнього" чоловіка, який пристосований для науки.
Але в цій сміливій теорії є проблеми. По-перше, вплив "чоловічих" гормонів на мозок досліджували на гризунах, чий мозок серйозно відрізняється за складністю організації від людського. Крім того, навіть вчені, які розглядають, як тестостерон впливає на щурячі зародки, не можуть в точності відповісти, як саме він змінює поведінку щурят після народження. По-друге, поки не існує способу безпосередньо виміряти тестостерон в крові дитини. Ми можемо припустити його рівень за непрямими показниками: вимірявши його рівень в крові у матері або в навколоплідних водах або віднісши довжину безіменного і вказівного пальців (вважається, що на це впливає тестостерон в утробі). Це означає, що поки дослідники не знають напевно, наскільки їх вимірювання взагалі пов'язані з гормонами плода, які можуть вплинути на мозок.
Зрозуміло, не можна сказати, що гормони ніяк не впливають на мозок - але поки ми точно не знаємо як. Тим більше не можна говорити про те, яке місце люди з тестостероном або без нього повинні займати в суспільстві
По-третє, єдиний спосіб перевірити, як тестостерон впливає на поведінку дітей, і при цьому виключити вплив гендерних стереотипів в оточенні - проводити дослідження на немовлят віком до декількох днів. Самі по собі такі тести дуже складно організувати. Провели, наприклад, такий експеримент: хлопчикам і дівчаткам давали подивитися на обличчя вченого, який проводив досвід, і машинку. З'ясувалося, що хлопчики довше дівчаток дивилися на машинку (51% проти 41%), а дівчатка - на обличчя (49% проти 46%). При цьому експеримент був проведений не зовсім коректно: експериментатори заздалегідь знали стать дітей, які не переконалися, що всі немовлята лежать в однаковому фіксованому положенні і що від кожного з них до об'єкта однакову відстань. Проте експериментатори заявили, що дівчатка народжуються з вродженим інтересом до осіб, а хлопчики - до рухомих об'єктів.
Зрозуміло, не можна сказати, що гормони ніяк не впливають на мозок - але поки ми точно не знаємо як. Тим більше не можна говорити про те, яке місце люди з тестостероном або без нього повинні займати в суспільстві.
"Творче" і "раціональне" півкулі
Ви напевно чули міф, що за деякі здатності мозку відповідає тільки одне з його півкуль: наприклад, за креативність і інтуїцію - праве, а за логіку і системність - ліве. Насправді асиметрія мозку стосується тільки низькорівневих "технічних" процесів, в тому числі управління органами почуттів (наприклад, інформацію лівого кута огляду очі обробляє права півкуля, і так далі). Не можна говорити і що чоловіки для мови більше користуються лівою півкулею мозку (і тому можуть висловлювати свої думки ясно), а жінки - правим (і тому говорять про почуття). Якби це було так, то у чоловіків проблеми з промовою виникали б виключно при пошкодженні лівого, а у жінок - правої півкулі, але цього не відбувається. Виявилося, що розташування "мовних" і "просторових" зон півкуль варіюється з багатьох причин, в тому числі не пов'язаних зі статтю.
Що вчені дійсно знайшли, так це відмінності в з'єднаннях в мозку чоловіків і жінок. У мозку чоловіків зустрічається більше зв'язків усередині півкуль, а в мозку жінок - міжпівкульних. Правда, довести, що ці особливості мають відношення до поведінки і здібностям, поки не вдалося. Було відмічено, що спосіб зв'язку в півкулях залежить від розміру мозку: чим він більший, тим більше у нього внутріполушарние зв'язків, незалежно від статі господаря. При цьому розмір мозку пропорційний тілу, тому люди з меншим тілом мають менший мозком і великою кількістю міжпівкульна зв'язків.
Робити з цих особливостей висновок, що чоловіки краще пристосовані для математики і просторових задач, а жінки - для мовних завдань і інтуїції, не можна. Що цікаво, дослідники математично обдарованих підлітків стверджують, що якраз велика зв'язок між півкулями (за іронією частіше спостерігається у жінок) дає здібності до математики.
Просторові і мовні здібності
Часто ті, хто прагне довести відмінність між чоловіками і жінками, орієнтуються на те, що здається їм очевидним з життєвого досвіду: жінки роблять менше відкриттів, менше представлені в науці, більше слухають інших і частіше доглядають за дітьми. Приблизно так в XVIII столітті доводили неспроможність жіночого інтелекту: жінки не проявляли талантів в науках, якими їм просто було заборонено займатися.
Для того щоб довести ці "закономірності" сьогодні, часто використовують просторові тести на обертання тривимірних фігур: вважається, що у чоловіків це виходить краще. Цю думку добре досліджували соціальні психологи. Виявилося, якщо перед тестом випробуваним розповісти, що він визначить їх здатності до інженерії та авіабудування (або що чоловіки з ним краще справляються), то жінки показують нижчі результати. Якщо ж сказати, що тестуються навички до в'язання гачком і іншому рукоділлю (або сказати, що тести краще проходять жінки), то жінки справляються краще.
Цей ефект називається "загрозою стереотипу". І чоловіки, і жінки схильні до "інтуїтивно зрозумілим" уявленням, від яких не так-то легко відмахнутися, особливо якщо їх висловлюють авторитети: вчені і лідери думок. Цікаво, що на проходження тестів, прояв лідерських якостей та амбіцій може впливати і інша інформація: наприклад, біографії жінок-лідерів, наукові статті про жіночі здібностях до математики і просторового мислення значно збільшують результати дівчат.
Іграшки, діти і примати
Кілька років тому всіх потрясли спостереження антропологів за племенем диких шимпанзе: вчені виявили, що молоді самки няньчилися з головешками, як з лялькою. Це дослідження використовували як аргумент на користь того, що головна роль жінки - материнство. Але людська жінка все-таки не зовсім самка шимпанзе. Щоб довести (або спростувати) схильність дитинчат вищих приматів і людини до стереотипним занять з малих років, потрібно провести масштабні експерименти і з тими, і з іншими.
Результати таких експериментів на мавпах виявилися суперечливими. Шимпанзе запропонували "хлоп'ячі" машину і м'яч, "дівчачі" ляльку і каструльку і "нейтральні" книжку з картинками і плюшеву собаку. Самці грали з усіма іграшками однаково, а самки більше часу витрачали на іграшки "для дівчаток". Правда, тут криється серйозна проблема: людські речі мають інше значення для тварин. Коли ті ж іграшки розбили на інші категорії - одухотворені і неживі, - різниця між перевагами самок і самців зникла.
Часто дані досліджень, які не виявляють відмінностей між чоловіками і жінками, залишаються поза увагою - зате дослідження, що підтверджують різницю, публікують і передруковують ЗМІ і блогери
В експериментах на дітях однозначних висновків теж не виходить. "Хлоп'ячі" іграшками вважаються поїзди, автомобілі та інструменти, "дівчачими" - посуд, дитяча пляшечка або колиска. В середньому вдається показати, що хлопчики більше часу грають з автомобілями, а дівчатка - з пляшечками. З гендерно нейтральними іграшками, такими як мозаїки, пірамідки, м'які іграшки, і ті і інші проводять однакову кількість часу. Інші дослідники вважають, що м'які іграшки не гендерно нейтральні, а призначені для дівчаток, і доводять, що дівчатка проводять з ними більше часу.
Точно так же, як і з мавпами, експерименти з дітьми можуть стати "ефект едипу", а після них залишається багато питань. Що саме приваблює малюків в іграшках: колір, температура і текстура, звуки, міцність, запах? З чим охочіше буде грати хлопчик - з пожежною машиною без коліс або з Барбі на рожевому машинці? Які саме властивості іграшок привабливі для самок і самців приматів і чи можна, знаючи їх, сконструювати такі іграшки, які були б цікаві тільки однієї статі?
Так чи є різниця
Нейронауки - група нових наук, що знаходяться на ранньому етапі розвитку. Наша техніка поки недосконала, інформації про мозок ще вкрай мало - а багато відкриттів про людину ще попереду. Існують рекомендації для нейроісследованій, вони пропонують враховувати не тільки підлогу випробовуваних, але і їх вік, походження, соціальний статус і так далі. Ця вимога враховує нейропластічності - здатність мозку змінюватися під впливом досвіду протягом життя. Якщо ми отримуємо дані про відмінності в роботі мозку у різних людей, ми повинні розуміти, з'явилися вони з народження або під впливом досвіду. Стереотипи підкріплює і те, яка інформація доходить до широкої аудиторії: часто дані багатьох досліджень, які не виявляють відмінностей між чоловіками і жінками, залишаються поза увагою - зате дослідження, що підтверджують різницю між жінками і чоловіками, публікують і передруковують ЗМІ і блогери.
У мозку немає зон, що відповідають за здібності до математики, письменництва, емпатії або кулінарні здібності: це "мозаїка", задіє безліч областей, яка може вирішити одну і ту ж задачу різними способами. "Інтуїтивно зрозумілі" висновки можуть виявитися стереотипом, експерименти повинні коректно відтворюватися в різних лабораторіях і давати один і той же результат.
Звичайно, не можна говорити, що біологічних відмінностей між статями зовсім не існує. Дослідження можуть, наприклад, допомогти розібратися з такими особливостями, як аутизм, який частіше діагностують у хлопчиків. Різницю необхідно враховувати і в самих експериментах. Навіть для клітинних досліджень тепер пропонують використовувати клітини, взяті і у чоловіків, і у жінок, так як визначають стать хромосоми кодують до 5% нашого геному і позначаються на реакціях клітини.
При цьому "різниця" зовсім не означає "протилежність", вчені пропонують говорити про "ефект статі": людство - єдиний вид з безліччю варіацій будови мозку. "Чоловічий" і "жіночий" мозок - міф, а існуючі відмінності не привід вважати, що одні мізки "краще" інших.
