Funexpected Math: Як випускниці мехмат МДУ стали робити інді-ігри
У РУБРИЦІ "спільниці" ми розповідали про дівчину, які придумали спільну справу і домоглися в ньому успіху. А заодно викриваємо міф про те, що жінки не здатні на дружні почуття, а можуть лише агресивно конкурувати. Розробка відеоігор - індустрія, в якій рівноправність навряд чи скоро настане. На сьогодні кількість жінок в геймдева - близько 22%. Почасти це наслідок гендерного виховання: часто дівчаткам з дитинства говорять, що ігри - це для хлопчиків. Інша причина - політика розробників, які при наймі співробітників керуються стереотипами. Але цю складність можна обійти - не працювати на компанію, а створити свою студію і придумувати інді-ігри. Подруги Наталія Перельдік і Олександра Казіло розповідають, як вони зробили мобільну гру для дошкільнят Funexpected Math, тут же потрапила в добірки "рекомендованих" в AppStore, і чому займатися математикою з дитинства не менш важливо, ніж вчитися читати
юлія Дудкіна
Про дружбу і подорожах
Наталя: Ми з Сашком познайомилися, коли разом прийшли вчитися в дев'ятий математичний клас. Першого вересня ми сіли за одну парту і так і просиділи до самого випуску. А потім обидві надійшли на мехмат МДУ і знову опинилися за однією партою. Навіть писали дипломи у одного наукового керівника.
Олександра: Ще ми разом подорожували автостопом. Це були 90-ті роки, грошей ні у кого особливо не було, і за кордоном люди бували дуже часто. А нам хотілося поїздити по Європі. У перший раз ми дісталися до Парижа, а вдруге колесили півтора місяці - побували в Німеччині, Голландії, Австрії, Італії, Чехії.
Наталя: З собою у нас був намет, і часто ми ночували в парках або полях. Одного разу спали на газоні перед російським консульством у Бресті. Оскільки ми були неповнолітніми, нам для в'їзду в Польщу потрібні були нотаріально завірені дозволи від батьків - а ми забули їх вдома. Так що довелося розбити табір і чекати, поки батьки надішлють документи в консульство і ми зможемо продовжити шлях.
Олександра: Пам'ятаю, в Празі ми ночували в наметі в черешневому саду, але вранці прийшли охоронці і розштовхали нас. На вулиці ще навіть толком не розвиднілося, погода була противна, кругом все закрито. Довелося йти в собор Святого Віта, Вацлава і Войтеха. Разом з групою людей піднялися на дах - виявилося, вони знімали заключну сцену якогось фільму, в якій людина дзвонила в величезний дзвін. І ось ми стояли на світанку, слухали цей дзвін і відчували, як звук проходить по всьому тілу. Це було дивовижно.
Наталя: Коли ми йшли вчитися на мехмат, нам обом подобалася математика, але навряд чи ми хотіли присвятити життя науці. Ми взагалі нічого конкретного не планували. У той час не було інтернету, стажувань для підлітків. Важко було визначитися з професією заздалегідь. У підсумку я ще рік провчилася в Російській економічній школі і стала трейдером в інвестиційному банку. Мені дуже подобалася моя робота, я піднімалася по кар'єрних сходах, але вільного часу зовсім не було. У Саші теж була купа справ, так що спілкуватися ми стали набагато менше.
Олександра: Я отримала другу освіту в Поліграфічному інституті і стала дизайнером-графіком. До того ж через три місяці після захисту диплома у мене народилася дочка, а потім ще одна. У нас з Наталкою стала зовсім різна життя. Ми бачилися десь раз на півроку, але це не заважало нам залишатися близькими людьми.
Наталя: Потім, через десять років, у мене народився син, і мені потрібно було звикнути до того, що тепер я відповідальна не тільки за себе. Для мене це виявилося складно, перший рік материнства був дуже важким. Саша в той час допомагала мені, тим більше що у неї самої третя дитина всього на кілька місяців старше мого. Так що ми знову почали спілкуватися.
Олександра: Я рада працювати разом з подругою. Наче ми знову в університеті. Це таке щастя - коли розумієш колегу з півслова.
Наталя: Звичайно, у нас на багато різні погляди. Але ми ніколи не вважаємо, що чиїсь краще, а чиїсь гірше. Коли ми не можемо вибрати між декількома варіантами дій, ми просто все пробуємо, тестуємо. Це ж не змагання, тут нема чого відстоювати свою думку з піною у рота. Та й ми знайомі дуже давно, що вміємо про все домовлятися. Якщо ти проїхав з людиною автостопом всю Європу, то зможеш запустити і бізнес.
Про математики і материнство
Олександра: Може здатися, що після університету ми перестали займатися математикою. Ось, наприклад, моя професія - дизайнер. Як це може бути з нею пов'язано? Але насправді з математикою пов'язане майже все. Наприклад, в комунікаційному дизайні потрібно постійно вирішувати конкретні завдання, що вимагають логічного мислення та вміння структурувати інформацію.
Наталя: Математика це не тільки про арифметику, цифри - це про загальну логіку. Далеко не всі люди вміють планувати час, мислити логічно. Наприклад, в дитинстві багато хто не може вчасно зібратися в школу. Але ж для цього потрібно виконати певні дії за певний час - це теж математика. А потім, коли ти стаєш дорослим, тобі потрібно планувати робочий день або складати бізнес-план.
Олександра: Багато хто вважає, що в дитинстві обов'язково треба навчити дитину читати. Але дослідження показують, що саме заняття математикою з дошкільнятами впливають на рівень академічної успішності в майбутньому і на розкриття творчого потенціалу. Моя мама завжди обурювалася, що у багатьох людей є проблеми з логікою. Часто вони не розуміють, чим відрізняються конструкції "якщо ..., то" і "А, отже Б". Їм кажеш: "Якщо піде дощ, то потрібно буде взутися". А вони розуміють це так, що дощ повинен піти, а черевики потрібно надіти. А ніхто ж ще не сказав, що він неодмінно піде. Логіка - теж частина математики, і краще вчитися їй з дитинства.
Правда, не всі знають, як займатися математикою з дошкільнятами. Як правило, батьки починають використовувати шкільну парадигму, де є приклад, правильний і неправильний відповідь. Одного разу, коли мої дочки були маленькими, до мене в руки потрапила книжка "Малюки і математика" Олександра Звонкіна. Автор розповідав, як він організував гурток для свого сина і його друзів, - мене вразила ця книга. Найцінніше, що є у дитини в дошкільному віці, - це цікавість, інтерес до навколишнього світу. Потрібно вести себе дуже обережно, так, щоб цей інтерес зберігся. У книзі було показано, що не задавити цей інтерес, не стати "учителем з школи". А потім, коли у Наталі народився син, я подарувала цю книжку їй.
Наталя: Справа в тому, що Ілля практично з дитинства полюбив цифри. Ми з ним постійно разом придумували якісь завдання, вирішували головоломки. Саша дізналася про це і подарувала мені книжку. Я теж дуже перейнялася. А потім, коли мій син трохи підріс, він почав грати в ігри на планшеті. Звичайно, я намагалася знаходити для нього цікаві програми: чи красиві, або з хорошою музикою, або розвиваючі. Я намагалася знайти йому якусь математичну гру, але вибір виявився невеликим. В основному додатки були присвячені арифметиці - тобто додавання і віднімання чисел. У них не було ні логіки, ні геометрії, ні головоломок. Все це теж можна було знайти, але в інших додатках. Тобто не було жодної гри про математику в широкому сенсі слова. Я була в другому декретній відпустці, у мене був час і сили, так що я вирішила: ми адже можемо самі зробити дитяче математичне додаток.
Олександра: Я тоді якраз лежала вдома з запаленням легенів, і у мене теж був час подумати. Намалювала кілька ескізів і зрозуміла: це воно. Так в кінці 2017 роки ми вирішили відкривати свою студію. Я пішла з BBDO, де займалася брендингом. Наташі нізвідки йти не довелося - вона все ще була в декреті. Ми взялися за справу. Це було трохи більше року тому. У нас з'явилася студія Funexpected, і ми стали придумувати саму гру - Funexpected Math.
Про створення гри
Наталя: Досвіду в розробці додатків у нас не було, так що довелося з'ясовувати, які професії є в геймдева і як влаштовані процеси. Придумав перші три завдання для міні-ігор, ми стали шукати розробника. Зрозуміло, що мало хто готовий був йти в команду, у якій поки нічого немає, але в підсумку знайшовся Яків Боревич. Ми не могли перевірити його технічні навички, оскільки не розбиралися в питанні, але, поспілкувавшись з ним, відразу зрозуміли, що це наша людина - захоплений і думаючий.
Наша бізнес-модель будується на підписці, ми постійно додаємо нові міні-ігри. У майбутньому хочемо зробити і інші варіанти, так, щоб можна було купувати тільки те, що подобається користувачеві. Інвестора у нас немає, компанія існує трохи менше року, і ми вкладаємо тільки свої кошти. Поки що ми запустилися в Москві і в Ірландії, але скоро Funexpected Math з'явиться в AppStore по всьому світу.
Олександра: У грі дитина подорожує по різних країнах і в кожній з них грає в міні-ігри. Вони засновані на різних математичних головоломках і побудовані так, щоб дитина не просто знайшов рішення, але і зрозумів закономірності. Математика - це наука про найпростіші, але універсальних закономірностях. Вона пояснює, як все влаштовано в житті. Ти можеш зустрічатися з одним і тим же сюжетом в різних ситуаціях. Саме тому в п'ятому класі школярі цілий рік вирішують різні, але по суті однакові завдання: в них човни пливуть за течією і проти течії, землекопи копають траншеї, басейни наповнюються водою ... Насправді це все - лінійні рівняння. Треба просто дізнатися знайомий концепт в новій ситуації. Ми придумали гру, яка допомагає дошкільнятам бачити ці концепти. Не потрібно вчити їх, як складати 35 і 47, - важливіше, щоб вони розуміли, як взагалі виходить відповідь в таких завданнях.
Про батьків
Олександра: Ми вважаємо, що Funexpected Math - це скоріше розвиваюче додаток, ніж гра. Але по ньому так не скажеш. Думаю, багатьом батькам взагалі незрозуміло, що в ньому корисного. Але так і повинно бути - ми ж придумували його так, щоб дітям було цікаво. Їм не повинно здаватися, що хтось перевіряє їх знання.
Наталя: При цьому ми розуміємо, що робимо. Ми вивчили купу методичних матеріалів і досліджень, щоб зрозуміти, як працювати з дошкільнятами.
Олександра: На про всяк випадок ми зробили ще й розділ для батьків, де пояснюється, чому вчить та чи інша міні-гра.
Наталя: Взагалі, багато батьків насторожено ставляться до ігор і додатків. Мовляв, онлайн - це недобре, потрібно займатися з дітьми в офлайні. Але насправді мало у кого вистачає часу і сил на офлайн. До Нового року ми зробили адвент-календар і виклали його на сайті. Кожен день батьки розпечатували "лист від Діда Мороза" із завданням. Його потрібно було покласти під ялинку. Дитина знаходив його і виконував завдання, щоб допомогти чарівникові доставити подарунки. Так ось, до кінця квесту дійшли далеко не всі. Для офлайн-занять потрібні час, сили, дисципліна.
