Раптова публічність: Чому школа стала інфоприводи року
дмитрий Куркін
Якщо і була в 2018-му тема, не випадають з актуального порядку всі дванадцять місяців, то це "школа". Буквально: епізоди з розряду "учень прийшов до школи з ножем" почалися в січні і не припинялися до грудня. І на їх фоні такі буденні явища, як цькування і психологічний тиск з боку педагогів, що виходять далеко за рамки своїх повноважень, навіть відійшли на другий план - але нікуди не зникли. Якщо вивчити підбірку новин, створиться повне враження, що школа - соціал-дарвіністскій табір, де дітям не дозволяють відлучитися в туалет і змушують чистити зуби перед класом, де залякують і принижують. Додайте сюди скандальні інциденти в дитячих садах, і картина вийде зовсім неприваблива. Яке вже там золоте дитинство.
Російська школа звикла жити за законами режимного об'єкта - не так закритого, як дві інші світлонепроникні структури, в'язниця і армія, але близько до того - і пропустила той момент, коли її стіни стали скляними. Сьогодні однією вчасно включеної камери мобільника досить, щоб про знущання над учнями відразу ж стало відомо не просто за межами класу, а в масштабах всієї країни. Один пост обуреного батька в соцмережах може запустити масовий флешмоб, хвилі якого покотяться набагато далі місцевого міськвно. Стара шкільна омерта і звичка вирішувати конфлікти в колі своїх ще зберігаються (з цим зіткнулася, наприклад, москвичка, яка вирішила покласти край Буллінг в класі свого сина), а й дітей, і їх батьків вже не так просто лінчувати.
Це по-своєму добре: психологічні шрами, що залишилися зі шкільної лави, у багатьох людей не заліковуються роками, йдуть глибоко і дають про себе знати і через десять, і через двадцять років. Розголос же виявляється потужним - і в багатьох випадках єдиним - інструментом боротьби зі свавіллям за закритими дверима. Практика показує, що навчальні заклади як вогню бояться отримати мітку "поганий школи" - це один з небагатьох в країні громадських інститутів, де репутацією дійсно прийнято дорожити.
Оголосити клас в'язницею, а вчителів - садистами простіше простого, але це тупикова стратегія, від якої не виграє ніхто
Разом з тим є і зворотна сторона: про школу пишуть тільки тоді, коли в ній коїться щось погане або дуже погане, і це за замовчуванням дає викривлену оптику. Завдяки батьківським постам і роликам, які самі учні викладають в соцмережі, ми можемо побачити шкільний побут їх очима, але ми майже ніколи не бачимо його очима працівників освіти. Російські школи часто фінансуються за залишковим принципом, а середня вчительська зарплата з числа тих, про які в анекдотах кажуть: "Злодії порахували, розплакалися і повернули назад" (за офіційними даними Росстату, в регіонах вона становить близько двадцяти тисяч рублів на місяць, за відгуками самих викладачів - ще менше). Мало того, від педагогів чекають ще й виконання обов'язків шкільних психологів, забуваючи про те, що це взагалі-то окрема професія і її теж потрібно гідно оплачувати (зараз їх ставка становить від п'яти до п'ятнадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян - зрозуміло, чому ніхто з професіоналів не рветься працювати психологом у навчальних закладах). Оголосити клас в'язницею, а вчителів - садистами простіше простого, але це тупикова стратегія, від якої не виграє ніхто.
Поліпшити імідж школи може тільки сама школа, і перший крок до цього - усвідомлення того, що спроби замовчати проблему будуть провалюватися все частіше, принцип "що відбувається в стінах школи, залишається в стінах школи" більше не діє, а кожен одиничний приклад цькування, психологічного шантажу або харассмента кидає тінь на всю систему освіти (тому школа в цьому тексті так часто йде в єдиному, загальнонаціональному числі). Коли тебе розкрили, не залишається нічого іншого, окрім як відкритися самим. І в цьому сенсі раптово звалилася публічність - не ворог школи, а її друг.
фотографії: Elnur - stock.adobe.com, Nigel - stock.adobe.com