"Для дівчинки - непогано": Як почувають себе студентки "чоловічих" факультетів
На цьому тижні в Росії пройдуть випускні, Після яких колишні школярі стануть подавати документи до університетів. Система ЄДІ дозволяє відправляти документи одночасно в п'ять навчальних закладів і пробувати сили в найскладніших областях науки. На технічні факультети традиційно надходить досить мало дівчат - причин безліч, але стереотипи про те, що жінки менш здатні до математики, і горезвісні уявлення про "жіночу логіку" як і раніше сильні. Виходить замкнуте коло: не дивлячись на хороші результати іспитів, дівчата не відчувають себе впевнено і вибирають компромісні варіанти для надходження.
Ми поговорили зі студентками провідних технічних і математичних факультетів країни і дізналися, чому бути відмінницею необов'язково, можна поєднувати театр з вищою математикою і як викладачі ставляться до нечисленних студенткам.
З ранньої юності я дуже любила математику і в принципі була хороша в фізиці, так що знала, що точно піду на технічну спеціальність. До того ж моя сестра надійшла в МФТІ, і я вирішила, що теж хочу. Вона розповідала, що в цьому вузі дуже жорстка і важка учебка, і я відразу зрозуміла, що це мій варіант. Наші батьки теж технарі, але наукою ніколи не займалися, так що в більшій мірі мене надихнула сестра. Ми з Казахстану, і її спочатку боялися відпускати в іншу країну, а мене вже послали посланців услід за інерцією.
Перед надходженням я не ходила ні на курси, ні до репетиторів - просто розв'язала всі варіанти для підготовки іспиту. Ще я виграла олімпіади з математики та фізики, так що іспит здавала тільки по російській мові. Потім була співбесіда, де визначають, підеш ти в профільну математичну або звичайну групу. Воно триває 5-6 годин, і в цей час потрібно вирішувати завдання - спочатку простіше, а потім вже університетського рівня. В результаті мене взяли в математичну групу, де виявилося 16 хлопців і всього 2 дівчини, включно зі мною.
На першому курсі було важко, тому що відразу починається жорсткий матан (Матаналіз. - Прим. Ред.). Але зараз, через два роки, мені здається, що ми більше панікували і скаржилися старшокурсників, ніж вирішували свої проблеми. Перед тим як йти в МФТІ, потрібно розуміти, що буде дуже важко, щоб не було несподіваних стресів. Вступити складно, але вчитися набагато складніше.
Я намагаюся знаходити час для себе, але виходить далеко не завжди. Головне розставити пріоритети - припустимо, зрозуміти, які предмети тобі подобаються, і прикладати максимум зусиль до того, що тобі дійсно важливо. Крім навчання для мене важливий спорт: я займаюся аеробікою в секції МФТІ, навіть брала участь в змаганнях. Тренування дуже допомагають мені вчитися і дають енергію.
Мені подобається вчитися серед хлопчиків. Наприклад, в перший рік навчання я ніколи не відкривала двері сама - завжди знаходився який-небудь джентльмен. Єдина дівчинка, яка навчається зі мною в групі, - моя хороша подруга. Загалом, дружимо ми удвох, а хлопці нам допомагають. Ще я добре зійшлася з сусідками по гуртожитку завдяки вечірок. В цілому подруг тут знайти досить легко, тому що у всіх студентів приблизно однакові інтереси. За моїми відчуттями, дівчаток в МФТІ досить, зараз не XIX-XX століття. Всі хочуть вчитися, і дівчата реально добре в усьому розбираються. Просто так вийшло, що в моїй групі всього дві дівчинки, у другій математичної їх п'ять. Вже не знаю, чому так вийшло.
Зараз я вчуся на бакалавраті, а потім збираюся вступати до магістратури. Мені б хотілося піти в науку, тобто в лабораторію досліджень, наприклад, при "Яндексі" або Школі аналізи даних. У цих місцях класно платять і ти одночасно можеш розвиватися як науковий фахівець.
У школі я вчилася у фізико-математичному класі, тому надходити на технічну спеціальність було цілком закономірно. Інше питання, що варіантів дійсно багато. Можна займатися теоретичною фізикою, радіотехнікою або, наприклад, дискретної математикою і модною computer science. Математика подобалася мені завжди. А подивившись фільм "Чуттєва математика" в десятому класі, я навіть задумалася про кар'єру в науці. В одинадцятому класі з'явилися сумніви, тому хотілося вступити до вузу, який готує кадри і для науки, і для індустрії. МФТІ привернув як один із центрів олімпіадного руху, альма-матер нобелівських лауреатів, і ще тут дружний кампус. Я вибрала самий математичний факультет і анітрохи про це не шкодую.
Добре, що вчителі агітували мене брати участь в олімпіадах в школі. Звичайно, успіх був далеко не завжди, але в одинадцятому класі олімпіада з профільного предмету дала мені 100 балів ЄДІ. До різних предметів я готувалася різними методами. В математиці зосередилася на тренуваннях до олімпіад: дивилася відеоразбори олімпіад МФТІ, ходила на шкільні курси за рішенням часто зустрічаються олімпіадних завдань і найскладнішою частини ЄДІ. З фізикою бували проблеми (я все-таки математик), так що ходила до репетитора і знову ж дивилася відео. Дивно, але російську мову і допоміг мені поступити: в МФТІ у багатьох абітурієнтів уже було по 100 балів з фізики і математики, так що російська мова дійсно був вирішальним. Я ж надходила тільки з олімпіадою з математики і фізики, з результатами вище середнього, але для фізтеху не блискуча. Русский я здала на 98 балів з 100, і це спрацювало. В якійсь мірі було важко. Довелося розвивати самодисципліну і відучувати безцільно проводити час, наприклад вирішувати тести в автобусі.
До подачі документів я трохи розслабилася: диплом олімпіади був на руках, прийшли результати ЄДІ. Моїх балів вистачало, щоб пройти до вузу, а ось з факультетом було складніше: на фізтеху проводять ціле співбесіду для розподілу абітурієнтів. Я амбітно вибрала один з найпрестижніших факультетів - ФУПМ. Довелося похвилюватися. Однак я ризикнула: крім МФТІ віднесла документи тільки в Воронезький держуніверситет (я з Воронежа), щоб батьки не хвилювалися.
Батьки підтримували мій вибір, але боялися відпускати в Москву. Нехай Воронеж і не так далеко від Москви, їм все одно було страшнувато. До того ж я була досить домашнім дитиною: не ходила в дитячий сад, та й в школі провчилася десять років замість одинадцяти через незвичайну програми. Життя в гуртожитку теж лякала, так як готувати я толком не вміла, та й стільки нових людей навколо. Але це стало добрим досвідом, навіть вдома скучаю по гуртожитку, а батьки зрозуміли, що я цілком самостійна.
У МФТІ вчитися непросто, особливо по контрасту з навчанням в школі. У гімназії я була золотою медалісткою, а тут швидше середнячок. Хоча до третього курсу я перестала переживати через оцінки, більше стала займатися самоосвітою і, незважаючи на ГОСи, знаходити час для життя поза навчання.
Пар у нас багато, але гнучка система фізтеху дозволяє пропускати лекції, а замість них дивитися відеоконсультації. Протягом семестру завжди є чим зайнятися: вже в перший тиждень видають книжку під назвою "Задавальнік", де є список і іноді умови завдань на весь семестр, дедлайни і приблизні дати контрольних. Виглядає трохи моторошно, особливо коли вказують, скільки годин треба буде витратити на рішення! Якщо чесно, самостійно я справляюся не з усім, мені пощастило з однокурсниками, ми намагаємося допомагати один одному. Тому встигаю повноцінно відпочивати: ходити в театри, на виставки, а іноді просто годинами пити чай у подруги.
Зараз я керую проектом "Культурний Физтех" - ми співпрацюємо з московськими театрами та іншими установами культури, щоб студенти могли відвідувати їх за пільгою (знижки за студентським передбачаються не скрізь, та й не всі знають про їх існування). Ще ми публікуємо дайджести подій у вихідні, ведемо інстаграм і зробили бота в Телеграма для любителів мистецтва. Звичайно, це займає чимало часу, але це відмінний досвід роботи в команді і дійсно надихає соціальний проект. Дуже радує, що його підтримують: він подобається студентам, ми отримуємо гранти. Це і робота, і хобі, і нескінченне освіту. Завдяки йому я спробувала себе і в культурній журналістиці.
У моїй групі на першому і другому курсі дівчат було дві, включно зі мною, і це при тому, що мій факультет не самий "чоловічий". Хлопчики поводилися з нами по-джентльменськи: не тільки притримували двері і пояснювали незрозуміле, але і пропускали на достроковий іспит (на них часто можна "зловити халяву"). Зараз після розподілу на базові кафедри дівчаток і хлопчиків майже порівну. У школі я завжди більше спілкувалася з дівчатами, і в університеті спочатку було незвично, що їх так мало і треба шукати подруг. Але незабаром я подружилася зі своєю сусідкою по кімнаті і одногрупницею.
На мій погляд, гендерні стереотипи в науці в якомусь сенсі відіграють жінкам на руку: набагато цікавіше дивувати і досягати успіхів, коли від тебе цього не очікують, ніж розчаровувати, коли на тебе ставлять надто багато. На моєму співбесіді під час вступу був кумедний випадок. Справа в тому, що на моєму факультеті є так звані сильні математичні групи, і щоб в них потрапити, абітурієнту потрібно пройти ще одну співбесіду, вирішивши завдання. Я, як любитель ризику, пішла. Коли я здавала роботу, викладач (жінка) мигцем проглянула її і сказала: "Для дівчинки непогано, але для сильної групи - ну не знаю ..." Прикро мені не було, я взагалі оптимістка, але в сильну групу мене все-таки прийняли.
Довгий час жінки не могли вчитися в університетах, так що нам довелося наздоганяти чоловіків. До того ж раніше жінки не займалися прикладними дослідженнями просто через відсутність фізичної сили - досліди адже проводилися вручну. Сьогодні ситуація змінилася, але стереотипи до кінця не зникли. У школі розповідають, які професії нібито підходять дівчатам. Це неправильно, і варто мотивувати дівчат ще в ранній юності. Нещодавно я бачила графік розподілу талантів за гендерною ознакою (не знаю, наскільки він вірний, але моїми особистими спостереженнями відповідає): серед чоловіків геніїв куди більше, але серед жінок набагато частіше зустрічаються освічені люди із середнім або вище середнього рівнем інтелекту. Чоловіки - крайність, жінки - стабільність. По-моєму, цим масивом інтелекту гріх не користуватися в науці і індустрії.
В майбутньому я збираюся піти в магістратуру, а працювати в наукомісткої індустрії - застосовувати отримані різнопланові фізтехівської знання, а не просто забивати дані в "Ексель". Зараз задумалася над науковою кар'єрою завдяки поїздкам на школу оптимізації, відвідування лекцій математичного гуртка. Хто знає, може, і вийде!
Я завжди любила фізику, так що відразу налаштувалася піти в Бауманку. Спочатку пішла в профільний коледж, а звідти вже потрапила на факультет оптико-електронних приладів і систем спеціального призначення. Це техніка для фотоапаратів, прицілів, космічна промисловість, лазери і так далі. В саму Бауманку я особливо не надходила - просто потрапила автоматично після коледжу. Тато в мене технар, а мама гуманітарій, але в загальному моє рішення всіх влаштувало.
Мій факультет знаходиться в Красногорську, так що вчитися у нас простіше, ніж в головній будівлі. До того ж нас на потоці досить мало, і всі один одного знають. І у мене залишається час для своїх справ - я люблю кататися на сноуборді і малювати.
У моїй групі 38 чоловік, з них три дівчинки, а на потоці всього п'ять дівчаток, одна з яких моя подружка. Я відчуваю себе комфортно в такому колективі, тому що всі хлопці дуже добрі. З дитинства я більше спілкувалася з хлопчиками, так що для мене це звично. Я помічаю, що на нашому факультеті дівчат люблять більше, і навіть вчителі ставляться з повагою, тому що нас мало. Не знаю, чому так виходить - напевно, справа в стереотипах про те, що в Бауманке сидять тільки нудні ботани. Але це неправда, і вчитися дуже цікаво - про свій вибір я жодного разу не пошкодувала.
Я надходила за цільовим направленням, так що у мене договір з заводом "Зеніт", і я буду відпрацьовувати там три роки. Правда, поки незрозуміло, що там з зарплатою і умовами. Поки просто спокійно вчуся.
Після дев'ятого класу з гуманітарної гімназії я перейшла в ліцей з фізико-хімічної спрямованістю. Зараз вже погано пам'ятаю, що мною рухало, здається, були думки про те, що все інше дається занадто просто, а у фізиці є куди прагнути. До того ж під час навчання в гімназії я постійно брала участь в конференціях з фізики і математики.
У моєму рідному місті цей ліцей вважається якщо не елітним, то як мінімум престижним. Вчитися в ньому почесно і складно, туди досить серйозний відбір. Саме навчання в ньому було настільки крутим, наскільки це можливо. Крім того, що підібралася відмінна група, у нас були найкращі в місті викладачі, цікаві лабораторні роботи, навіть наукові керівники і власні проекти. Все це призвело до того, що я поїхала зі своєю науковою роботою в МФТІ на конференцію - виграла і закохалася в інститут. Це було в березні перед надходженням. У підсумку я потрапила на факультет аерофізікі і космічних досліджень.
Моє рідне місто знаходиться в чотирьох тисячах кілометрів від Москви, але мама, геолог за освітою, сприйняла мій вибір дуже спокійно. Вона взагалі мене в усьому підтримує! Хоча її знайомі хором твердили, що це може бути небезпечно.
Вчитися в МФТІ важко, але не неможливо - все залежить від посидючості і бажання вчитися. Далеко не кожен справляється з навантаженням фізтеху. Для таких людей в інституті є служба психологів, які допомагають студентам впоратися з навантаженням і не дійти до психушки або суїциду (і те й інше на фізтеху трапляється часто). На перших трьох курсах пари часто йдуть цілий день, домашнього завдання теж багато, студенти його роблять уночі, це вважається нормальним. "Фізтеху можуть всю ніч - це про бот", - одна з найвідоміших жартів про МФТІ. Хоча особисто у мене під час семестру завжди був час на себе, інша справа - сесія. При цьому не можу сказати, що я хороший студент. У хороших студентів навчання завжди на передньому плані і в заліковці оцінки краще моїх.
80% студентів МФТІ приїжджають з регіонів, при цьому часто в гуртожитку селять навіть москвичів. Гуртожитки знаходяться прямо через дорогу від навчальних корпусів, виходить такий міні-місто, з якого на перших курсах не виходить дуже часто виїжджати. Через це на фізтеху утворилося купа секцій, колективів - від православної спільноти до клубу розмовної англійської. При цьому всіма секціями керують самі студенти. З першого курсу я почала проявляти активність, спочатку у мене з'явилося хобі - робила дизайн афіш, презентацій, буклетів. Причому афіші часто були для внутрішніх фізтешних заходів. Пізніше почався профспілковий комітет для студентів, зараз я заступник голови. Мені дуже подобається працювати зі студентами, робити життя комфортніше і цікавіше, захищати їх права - на фізтеху це не порожній звук. Мені дуже подобається, що Физтех існує трохи окремо від усього іншого світу - це реально живильне середовище для талановитих хлопців.
Незважаючи на те що дівчаток у нас набагато менше, я ніколи не вважала свій факультет, та й взагалі інститут, чоловічим. Так що ніяких психологічних складнощів не було. За весь час навчання через мою групу пройшло 25 осіб, спеціально вважала. Серед них я завжди була єдиною дівчинкою. А бакалаврат закінчили всього сім чоловік. Більшість відрахували, хтось сам втомився вчитися і пішов в інші вузи.
Студенти, незалежно від статі, завжди допоможуть, якщо попросиш - навчать щось вирішувати, допоможуть розібратися. Можливо, сексизм іноді проявляється під час здачі заліків та іспитів, деякі викладачі м'якше ставляться до дівчат, ставлять оцінки вище, але це дуже нечасто. Існує думка, що дівчата-фізтешкі мають завищену самооцінку і виглядають якось не по канонам інстаграма. Ну і нехай існує, нам-то що?
Після закінчення бакалаврату я перейшла в магістратуру іншого факультету. Тут шикарні викладачі і дуже цікаві предмети. Зараз я поєдную навчання з роботою бізнес-асистента, швидше за просто для заробітку, і паралельно шукаю цікаву вакансію за фахом.
Відстежити момент, коли мене зацікавила математика, досить важко. Мої батьки закінчили мехмат МДУ, а мама - доктор фізико-математичних наук і до сих пір викладає на цьому факультеті. Так що математикою я була оточена з самого дитинства. Я вчилася в математичному класі школи № 57, де був дуже високий рівень підготовки. Закінчивши школу, я зрозуміла, що, як і мама, хотіла б займатися наукою, і обрала факультет, який вважається одним з кращих в Росії для цих цілей.
Щороку я писала олімпіади з математики і займала призові місця, не став винятком і одинадцятий клас. В якості підготовки я розв'язала всі варіанти минулих років і стала призером в декількох олімпіадах, завдяки одній з яких надійшла. Мені залишилося лише здати ЄДІ з математики на пристойний бал, що я без праці зробила. Вчитися на факультеті мені цілком під силу. Времени хватает, но впритык, так что жизнь получается довольно насыщенная.
До матфака я четыре года училась в классе, где было 4 девочки и 16 мальчиков, так что к "мужскому коллективу" мне не привыкать. А на моём курсе соотношение примерно 5 мальчиков к 2 девочкам, что ещё меньше, чем было в школе, поэтому поначалу мне даже, наоборот, было непривычно от количества девушек. Сейчас мне совершенно комфортно, общаюсь со всеми одинаково. Взагалі, матфак примітний крайней прогресивністю і адекватністю здебільшого студентів, і зустріти там сексист або, наприклад, гомофоба - велика рідкість.
До певного віку мені і в голову не могла прийти думка, що жінка-математик - це щось особливе, так як перед очима завжди був приклад мами. Та й дивувалися цьому лише незнайомі люди на кшталт таксистів і лікарів. Саме ж математичне товариство мені завжди здавалося максимально неупередженим щодо гендеру.
Природно, і тут можна зіткнутися з сексизмом, але професійну сферу він не зачіпає. Максимум викладач може здивуватися, яких успіхів домоглася дівчина.
Незважаючи на це в якийсь момент я стала відчувати на своїх плечах деякий тягар відповідальності, ніби я зобов'язана своїм прикладом довести всьому світові, що жінка може стати хорошим математиком. Тому іноді у мене виникає почуття, що мої досягнення є не тільки персонально моїми, але ще й якогось вигаданого жіночого спільноти, а тому я повинна працювати ще більше. Втім, думаю, це просто частина мого внутрішнього мізогінії, з якої багато хто стикається і не будучи технарями.
Мені здається, що жінки рідше йдуть на технічні спеціальності через неправильне ставлення батьків і вчителів. Коли помре ідея про несумісність жінок і технічних спеціальностей, ситуація з гендерною перевагою на відповідних факультетах вирішиться.