Під одну гребінку: Кому потрібні шкільна форма і фейс-контроль
ШКІЛЬНА ФОРМА - один з найбільш спірних питань російської системи освіти. Знайомі з фотографій батьків і радянському кіно наряди були введені в 1948 році і проіснували до 1992-го. Повоєнні нормативи регулювали все аж до зачісок: хлопчиків стригли під нуль, юнаків - під напівбокс; дівчаткам дозволялися тільки довгі, зав'язані стрічкою коси. Стрижки, косметика, ювелірні прикраси виключалися повністю. Порушників, як і зараз, карали учительським істериками, зауваженнями в щоденниках і не допускали до уроків. У 2013 році обов'язкову шкільну форму було вирішено повернути. Але те, яким чином це здійснювати, залишили на розсуд самих шкіл.
Прихильники шкільної форми наголошують в основному на порядок - конкуренцію знань проти змагання зовнішності. У більшості нинішніх школярів - батьки, які виросли в СРСР. Багато, звичайно, ненавиділи колюче коричневе плаття з сукна, але хтось ностальгує за регламентом і відчуває втому від вибору, що ж надіти сьогодні вранці. Інші по тій же радянською звичкою намагаються вберегти дитину від заздрості до більш забезпеченим одноліткам, не віддаючи собі звіт в тому, що компенсують в першу чергу власні комплекси або фінансові проблеми.
Апологети шкільної уніформи люблять посилатися на західний досвід: в елітних школах, наприклад, Великобританії, регламент зовнішнього вигляду куди більш строгий, ніж в Росії. Втім, школи з ім'ям випускають власні комплекти одягу і ставляться до них скоріше як до Мерч або спортивному костюму для змагань: уніформа в такому випадку підвищує "командний дух" учнів і лояльність альма-матер. Все це військові звички, парирують опоненти, а прагнення зрівняти дітей - перший крок до їх дискримінації та ігнорування природного і соціального розмаїття, так що заохочувати його як мінімум несучасно.
Ми поговорили з учнями і викладачами і з'ясували, як далеко можуть зайти освітні установи в спробі контролювати зовнішність підопічних і що думають про це психологи та юристи.
Молода вчителька на ім'я Анна почала працювати в школі незадовго до введення нового регламенту. "Спочатку був дрес-код" як би не можна в джинсах "(всі ходили), а потім нас злили з гімназією та викотили цілий список вимог: одяг синього кольору, брюки виключно класичні, не можна було носити джинси і кросівки, - згадує вона. - і всі ці правила починали порушуватися з настанням пубертата - коли батьки перестають викладати одяг на ліжко. в першу чергу це пов'язано з банальним незручністю: светр і скинни куди затишніше класичних брюк і сорочки, кросівки - комфортніше черевик. Доводилося писати в щоденник, що ще тутробиш ". Деякі вимоги здивували навіть саму дівчину: під заборону потрапили чорні колготки і розпущене волосся. Останнє вирішилося само собою, коли в класі Анни почалася епідемія вошей - хочеш не хочеш, довелося проявити строгість. Дивно, але під дрес-код не потрапили кольорові волосся: учні шостих класів сміливо фарбували кінчики пасом в зелений і рожевий, і ніхто з учителів не сказав їм поганого слова.
Викладач Іван Сорокін вважає, що шкільна форма як ідея хороша в першу чергу тим, що безпосередньо працює в якості елемента згладжування соціальної нерівності: "Коли у тебе трохи менше можливостей демонструвати перевагу за допомогою одягу, прикрас і косметики, то атмосфера в класі і школі в цілому стає менш напруженою. при цьому я проти глобальної форми, але за окремі елементи: у нас були светри і жилетки, десь - піджаки. Показати при цьому індивідуальність цілком можна ". До того ж, на думку вчителя, форма може допомогти школярам відчути себе частиною чогось більшого, ніж просто клас - і це підживлює "почуття ліктя".
Заборонено все, що не дозволено: занадто вільна або занадто обтягуючий одяг, надто креативні стрижки або повне нехтування такими, трикотаж, манікюр і макіяж, крім маскує
На практиці спроби регулювати дотримання дрес-коду з боку вчителів і класних керівників нерідко обертаються порушенням меж: працівники шкіл дають дітям рекомендації, що стосуються виду їх тіла, а не тільки одягу. Ось як справа йде в школі, де вчиться восьмикласниця Аму (ім'я змінено на прохання героїні): "Влітку я пофарбувалася в помаранчевий. Батьки поставилися до цього нормально, але коли першого вересня я прийшла в школу, до мене підійшла директриса і сказала, щоб я змінила колір волосся на "більш адекватний". на це у мене немає ні грошей, ні часу, ні, тим більше, бажання, тому я намагаюся зробити волосся більш непомітними - мама допомагає заплітати їх в коси. Але все-таки є викладачі, яким колір подобається, і це дуже приємно ".
Документ, на який посилаються в школі Аму, називається Положенням про встановлення вимог до одягу учнів. Крім набили оскому "створення робочої атмосфери" і "формування почуття корпоративної приналежності", там зустрічаються такі дивовижні мовні звороти, як "маскує макіяж" і "волосся неприродних відтінків". Іншими словами, заборонено все, що не дозволено: занадто вільна або занадто обтягуючий одяг, надто креативні стрижки або повне нехтування такими, трикотаж (крім водолазок "однотонного або пастельного кольору"), манікюр та макіяж, крім уже згаданого маскує. Порушники будуть піддані дисциплінарному покаранню.
На ділі все не так просто. "Згідно ст. 38 ФЗ" Про освіту в РФ "питання шкільної форми форми віддані на відкуп самим освітнім установам. Ця норма дозволяє встановлювати вимоги до одягу учнів: загальному вигляду, кольору, фасону, відзнак і правилам носіння, але ніяк не до зачіски або манікюру учнів, - пояснює адвокат СПбГКА АК-49 Христина Лапшина. - При цьому ні вчитель, ні директор школи не мають права не допустити учня до занять. тобто не можна перевірити форму перед школою і відправити дитину додому переодягатися, не можна вигнати його з уроку і і відправити вмиватися, оскільки це порушує навчальний процес. Не можна образливо відгукуватися про нього або про його сім'ї, а також про сімейний достатку. Всі ці дії можуть бути оскаржені як через Рособрнадзор, так і з залученням прокуратури ".
Замість "йди додому, переберися" вчитель може законно використовувати одну з трьох заходів контролю: зауваження, догану або відрахування. Для останнього доведеться довести, що учень робить поганий вплив на оточуючих - до того ж він повинен бути старше п'ятнадцяти років. На практиці вигнати школяра за порушення дрес-коду практично неможливо. Але перетворити його життя на пекло за зайву сережку або стрижку не по розпорядку - запросто.
"У природі не існує жодної людини, на якому ці піджаки, спідниці та брюки виглядали б добре. Форму носила тільки відмінниця і діти з бідних сімей", - розповідає Аліса
Не в захваті від необхідності контролювати зачіски і самі вчителі. "Я вважаю неправильним і шкідливим контролювати колір волосся. Ти можеш зняти або надіти інше в залежності від того, в школі ти чи ні, а волосся поміняти не можеш - виходить, школа намагається вплинути на саму особистість", - міркує Ганна. З нею солідарні фахівці. "Є універсальне психологічне правило:" моє тіло - моє діло ", - пояснює психотерапевт Анастасія Рубцова. - Школа може регулювати те, що стосується форми. Але дуже бажано, щоб вона не втручалася в те, що стосується людського тіла: в який колір підліток фарбує волосся і нігті, які носить сережки і в яких частинах тіла, як він себе розфарбовує. Це базова свобода будь-якої людини - вирішувати, як йому розпоряджатися своїм тілом ". Це правило, до речі, закріплено Конвенцією ООН про права дитини. Відповідно до неї, держави-учасниці зобов'язуються поважати право дитини на збереження своєї індивідуальності. "Для підлітка це завдання номер один - розібратися з тілом, зрозуміти його. Будь-які спроби потрапити в це поле призводять до вибухів", - пояснює Анастасія необхідність такого права для школярів.
Ситуація Аму не те щоб унікальна. У кожного з нас є хоча б одна історія шкільного свавілля. Журналістка Аліса Тайгова досі з жахом згадує, як форму спробували ввести в її школі: "Це були жахливі костюми мишачого сірого кольору з синтетики, в якій було жарко, батьки скинули на них якусь божевільну суму грошей. В природі не існує ні одну людину, на якому ці піджаки, спідниці та брюки виглядали б добре. В результаті форму носила тільки відмінниця, яка дуже хотіла сподобатися вчителям і закінчити школу із золотою медаллю, і діти з найбідніших сімей - ми тягали потворні піджаки з собою як ковдри і просто клали поруч на рюкзаки. Форму через рік скасували від безсилля - покірні учні збунтувалися і практично витирали нею підлогу цілий рік ".
Аліса впевнена, що шкільні експерименти з зачісками допомагали її однокласниць в прийнятті власної зовнішності. Але для деяких підлітків пошук свого стилю не головна проблема форми: обов'язкові штани для хлопчиків і спідниці для дівчаток ділять дітей на чоловіків і жінок, коли не всі з них до цього готові. З цим зіткнулася учениця британської школи-пансіону Влада, яка провела там найскладніші роки пубертату, з дванадцяти до вісімнадцяти років. У таких закладах вимоги до зовнішнього вигляду учнів традиційно більш жорсткі, ніж в середньостатистичній російській школі.
"Хлопчики повинні були носити білу сорочку, краватку, темно-сині штани і черевики. Дівчата - ті ж білі сорочки і краватки, спідниці, що закривають коліна, гольфи і туфлі без підборів. Піджаки носили все. Фарбувати волосся, носити макіяж і фарбувати нігті було не можна, але дозволяли одну пару сережок та один браслет. Хлопчики повинні були підтримувати певну довжину волосся. Як тільки вони трохи відростало, їх тут же просили підстригтися ", - згадує вона. Як і в школі Аліси, форма була універсально потворною. Безформні сорочки і піджаки ховали груди, довгі спідниці закривали ноги. Одні дівчинки страждали від відсутності можливості продемонструвати нові частини свого тіла: "Для них було важливо було підкреслити жіночність, яку у них забирала шкільна форма, тому вони надягали обтягуючі речі і високі підбори.
Влада розповідає, що їй було жахливо некомфортно: "Я пам'ятаю, як щоранку вставала, дивилася на себе в дзеркало з виразним відчуттям безглуздості"
Найважливішим днем була середа: можна було вийти в місто, а значить, все з ранку починали обговорювати те, що збираються надіти. У хід йшли дикі підбори і шалено короткі сукні. Їм за це діставалося, звичайно. Могли перед виходом розгорнути і змусити переодягнутися, тому що "навіть в нешкольного час ми представляємо школу". Владу турбувало інше: "Для мене це було особливо болісний час: на той момент мені подобалися виключно дівчинки. Мені було жахливо некомфортно в цій нав'язаної традиційної жіночності. Я пам'ятаю, як щоранку вставала, дивилася на себе в дзеркало з виразним відчуттям безглуздості. І цей дискомфорт переслідував мене постійно - одяг все-таки диктує, як ти рухаєшся, сидиш, стоїш і сприймаєш себе, звичайно. Дуже важко, коли ти не подобаєшся собі кожен день, кожну хвилину ". Муки закінчилися тільки в старших класах, коли школярам дозволили носити бежеві штани і поло - і практично, і акуратно. І ніяких нав'язаних ролей.
З висоти прожитих років проблеми підлітків здаються незначними ( "Ось підеш на роботу влаштовуватися, а там дрес-код!"), Але це не так. Ми постійно забуваємо, що колір волосся і довжина спідниці - це не просто умови задачі, а вторгнення в глибоко особистий простір. Що піти зі школи через конфлікт з учителем куди складніше, ніж звільнитися з роботи після зауваження від начальника. Тому особливо важливою є підтримка з боку батьків. "Батько може бути амортизатором, пояснюючи, що самовираження однієї людини не загрожує системі в цілому. Що від рожевих волосся школа не завалиться. Що підлітки - психологічно вразливі люди, які не дуже розуміють, що відбувається з їх тілом, і намагаються повернути собі контроль над ним, - радить психотерапевт. - Дуже корисно пам'ятати і нагадувати один одному, що школа створена для учнів. Мета і сенс її існування - ці самі діти, і не тільки їх знання, а й психологічний комфорт. Без нього знання не засвоюються, на жаль " . Не обов'язково підтримувати прагнення дитини забити собі рукав і проколоти все, що колеться, щоб встати в конфлікті з учителем на його сторону. І, тим більше, ні до чого стригти всіх під одну гребінку. Іноді - буквально.
фотографії:smolaw11- stock.adobe.com (1, 2, 3)
